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dc.contributor.advisorArana Ercilla, Marthaes_ES
dc.contributor.authorQuitián Martínez, Daniel Arturo
dc.date.accessioned2017-02-27T15:38:10Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:41:31Z
dc.date.available2017-02-27T15:38:10Z
dc.date.available2017-12-12T21:41:31Z
dc.date.created2015
dc.date.issued2015
dc.identifier.otherTO-18096es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/924
dc.description.abstractEl presente proyecto investigativo es el resultado del trabajo realizado en la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, con el apoyo del grupo de investigación en Autoevaluación Institucional y su proyecto: “Enfoques y tendencias epistemológicas y teóricas de la Gestión en Educación en Colombia desde mediados de los años noventa hasta la actualidad”. El objetivo de esta investigación es caracterizar los enfoques y las tendencias de la gestión en las políticas públicas de calidad en la educación superior. Es decir, encontrar las tensiones, diferencias, similitudes o complementos identificados en la política desde un enfoque o tendencia humanista o instrumental, para llevar al cumplimiento de este objetivo se realizó un análisis documental a partir de los documentos emitidos desde el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y en su nombre las entidades oficiales de crear política pública en educación superior.es_ES
dc.formatPDFes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.subjectMAESTRÍA EN EDUCACIÓN - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASes_ES
dc.subjectGESTIÓN EN LA EDUCACIÓNes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIOR - POLITICAS EDUCATIVASes_ES
dc.subjectCALIDADes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIOR - POLITICAS DE CALIDADes_ES
dc.subjectPOLÍTICA PÚBLICAes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIORes_ES
dc.subjectPOSICIONAMIENTO HUMANISTAes_ES
dc.subjectCRÍTICO Y RENOVADORes_ES
dc.titleEnfoques y tendencias de la gestión en la Educación Superior desde la política de calidad en Colombiaes_ES
dc.typeTesises_ES
dc.publisher.programMaestría en Educaciónes_ES
dc.rights.accessAcceso abiertoes_ES


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