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dc.contributor.advisorHerrera Cortés, Martha Ceciliaspa
dc.contributor.authorLópez López, Ángela Maríaspa
dc.date.accessioned2017-03-15T23:36:04Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:41:30Z
dc.date.available2017-03-15T23:36:04Z
dc.date.available2017-12-12T21:41:30Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.otherTO-18710
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/919
dc.description.abstractEl trabajo corresponde a una investigación biográfico-narrativa en la que se explican los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan esta forma de abordar la realidad, así como sus antecedentes en el marco general de las ciencias sociales y en el campo particular de la educación. Además, se propone un marco teórico para explicar el proceso de configuración de la subjetividad y se reconstruye y analiza la historia de vida de la investigadora.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLiteraturaspa
dc.subjectHistoria de vidaspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectAutobiografía - Docentespa
dc.subjectSubjetividadspa
dc.subjectInvestigación biográficaspa
dc.titleSer maestra. Historia de vida.spa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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