GEOMETRIA ACTIVA Y GEOMETRIA DE LAS TRANSFORMACIONES

Vasco U., Carlos E.

dc.creator	Vasco U., Carlos E.
dc.date	1992-01-01
dc.date.accessioned	2018-08-29T13:49:45Z
dc.date.available	2018-08-29T13:49:45Z
dc.identifier	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5706
dc.identifier	10.17227/ted.num2-5706
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9070
dc.description	Me propongo en este artículo sólo dos modestos objetivos: contrastar la geometríaactiva que se propone en el nuevo currículo de matemáticas del Ministerio de EducaciónNacional con la geometría del llamado “Programa de Erlangen” de Félix Klein, y con lallamada “Geometría de las Transformaciones”.Tengo en primer lugar que justificar estos dos tipos de contrastación. Supongo que seconoce, así sea de paso, el enfoque de los programas de matemáticas de la renovacióncurricular, que están publicados desde 1984 por el Ministerio de Educación, [8], y que hansalido impresos también al comienzo de los nuevos programas de 6°, 7° y 8° grado, [9],[10], [11], y supongo que en particular se conoce el enfoque de la geometría comoexploración activa del espacio y de los modos de representación del mismo en la imaginacióny en el plano del dibujo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	es-ES
dc.relation	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5706/4717
dc.rights	Derechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxis	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Tecné Episteme y Didaxis TED; Núm. 2 (1992)	es-ES
dc.source	Tecné Episteme y Didaxis TED; No 2 (1992)	en-US
dc.source	Tecné Episteme y Didaxis TED; n. 2 (1992)	pt-BR
dc.source	2323-0126
dc.source	0121-3814
dc.title	GEOMETRIA ACTIVA Y GEOMETRIA DE LAS TRANSFORMACIONES	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	investigación,didáctica, ciencias, teconologías, matemáticas	es-ES

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

TED: Tecné, Episteme y Didaxis [921]

Mostrar el registro sencillo del ítem