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dc.contributor.advisorRomero, Amandaspa
dc.contributor.authorReay Monguí, Henry Mauriciospa
dc.date.accessioned2017-02-27T18:27:46Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:41:27Z
dc.date.available2017-02-27T18:27:46Z
dc.date.available2017-12-12T21:41:27Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.otherTO-18081spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/904
dc.description.abstractEste trabajo investigativo nace con la observación de procesos de interacción escolar de estudiantes en condición de desplazamiento en la IED Paraíso Mirador. Tras hallar situaciones de invisibilización cultural en las prácticas pedagógicas, se hace un análisis de un posible actuar desde la educación. De esta manera se hace un vínculo académico con la Universidad Pedagógica Nacional, ingresando al programa de la Maestría en Educación. Énfasis en Educación Comunitaria, Interculturalidad y Ambiente. Grupo Etnicidad, Colonialidad e Interculturalidad. Allí se inicia un proceso pedagógico en el que se desarrolla una revisión teórica-analítica de diferentes temáticas que guiaron este trabajo. De forma paralela se desarrolla un trabajo de campo en este colegio aplicando instrumentos de investigación a diferentes actores escolares como los estudiantes en condición de desplazamiento, padres/madres, docentes y directivos docentes. A partir de este proceso investigativo se trazan dos intenciones fundamentales, la primera trasciende por el hallazgo de transformaciones socioculturales en estos estudiantes a partir de las dinámicas de interacción en el entorno escolar y comunitario. La segunda consiste en la construcción de una propuesta pedagógica intercultural crítica, con la participación de los diferentes escolares, como un mecanismo que responda a las demandas que implica la presencia de estos estudiantes en el contexto escolar.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMAESTRÍA EN EDUCACIÓN - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASspa
dc.subjectCOLONIALIDADspa
dc.subjectINTERCULTURALIDAD CRÍTICAspa
dc.subjectDESPLAZAMIENTO - EDUCACIONspa
dc.subjectDIFERENCIA CULTURALspa
dc.subjectEDUCACÍON - ASPECTOS SOCIOCULTURALESspa
dc.subjectDISCRIMINACIÓNspa
dc.subjectGRUPOS ETNICOS - PEDAGOGIAspa
dc.titleEstudiantes en situación de desplazamiento, transformaciones socioculturales y esbozos de una propuesta pedagógica interculturalspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
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dc.rigtht.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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