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dc.contributor.authorda Silva Correia, Carlos Jorgespa
dc.contributor.authorFernandes dos Santos, José Leandrospa
dc.contributor.authorde Campos Pinto, Anameleaspa
dc.date2017-10-13
dc.date.accessioned2018-08-29T13:49:38Z
dc.date.available2018-08-29T13:49:38Z
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4810
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/9027
dc.descriptionEste é um texto construído a partir do desdobramento de noções explícitas no título do próprio trabalho, quais sejam: a) as concepções de “museus” e a importância desses equipamentos para a cultura e a educação, b) a noção de espaço aplicada aos campos educacional e museológico e c) os desafios de ensinar e aprender ciências no presente. Assim, ainda que os deslocamentos empreendidos entre estas noções nos digam algo sobre como lançar mão dos museus na qualidade de espaços para práticas educacionais, é importante salientar que não se impõe aqui qualquer solução ou receita, apenas sugestões reflexivas.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4810/3941
dc.rightsDerechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxisspa
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0spa
dc.sourceTecné Episteme y Didaxis TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné Episteme y Didaxis TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné Episteme y Didaxis TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.source2323-0126spa
dc.source0121-3814spa
dc.titleOs museus como espaço para o ensino e a aprendizagem das ciênciasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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