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dc.contributor.authorYamashita, Miyuki, Francisco Junior, Wilmo Ernestospa
dc.date2014-11-20
dc.date.accessioned2018-08-29T13:49:15Z
dc.date.available2018-08-29T13:49:15Z
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3222
dc.identifier10.17227/01203916.3222
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/8874
dc.descriptionO objetivo deste trabalho foi averiguar a apropriação de elementos da história efilosofia das ciências por estudantes de licenciatura em química a partir de umaexperiência que envolveu pesquisa para resgatar saberes dominados por pessoasde suas comunidades. Os licenciandos apresentaram seus resultados no formatode pôster à comunidade universitária, assim como em relatórios escritos que seconstituíram no corpus do trabalho. Os relatórios demonstraram importantesindicadores do letramento científico, proporcionando uma reflexão mais amplasobre a ciência na sociedade e sobre a presença de outros saberes queaparecem interconectados. O reconhecimento da validade social, importânciahistórica, cultural e econômica desses diferentes conhecimentos pode assimcontribuir para a formação de professores que valorizem tais aspectos ao longode futuras práticas. Palavras-chave Letramento científico; saberes populares; ensino de química.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3222/3032
dc.rightsDerechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxisspa
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0spa
dc.sourceTecné Episteme y Didaxis TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné Episteme y Didaxis TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné Episteme y Didaxis TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.source2323-0126spa
dc.source0121-3814spa
dc.titleExplorando saberes populares na formação inicial de professores de química: possibilidade para a inserção da história e filosofia das ciênciasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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