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dc.creatorMoser, Gabriel
dc.date2007-02-01
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7693
dc.identifier10.17227/01203916.7693
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/8869
dc.descriptionLa calidad de vida y el bienestar en los ambientes urbanos son los requisitos para la ciudadanía, como condición del desarrollo sostenible. Sin una identidad urbana y una apropiación de la ciudad, no es posible la educación cívica. De aquí la importancia de la educación en la consolidación de una ciudadanía urbana. Dos aspectos sostienen la vida urbana de manera sostenible: 1) la apropiación del lugar de residencia, por ejemplo, el arraigo territorial, y 2) las redes sociales e interpersonales desarrolladas dentro de la ciudad. Los individuos a menudo se unen de manera espontánea o se agrupan en un territorio urbano de acuerdo con sus afinidades sociales, culturales, étnicas o económicas, y forman distritos más o menos homogéneos que tienden a singularizarse dentro de la comunidad urbana o en su totalidad. La educación representa un papel importante al preparar a los individuos para considerarse a sí mismos como ciudadanos dentro de la diversidad urbana. Esto se puede lograr al intervenir en dos aspectos complementarios e interconectados: las dimensiones física y social del ambiente urbano. El primer aspecto tiene que ver con el tejido urbano como espacio de vida. El segundo, con la diversidad social. El aislamiento del individuo de la comunidad puede prevenirse únicamente a través de la educación en la aceptación de la diversidad y de los fines comunes que persiguen las personas. Trabajar en pro de ciudades sostenibles implica favorecer una cultura ciudadana y promover nuevas políticas de cohesión y cooperación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7693/6198
dc.rightsDerechos de autor 2007 Revista Colombiana de Educaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceRevista Colombiana de Educación; No. 52 (2007): 2007en-US
dc.sourceRevista Colombiana de Educación; Núm. 52 (2007): 2007es-ES
dc.sourceRevista Colombiana de Educación; n. 52 (2007): 2007pt-BR
dc.source2323-0134
dc.source0120-3916
dc.titleGlobalización y sociabilidad urbana: hitos para una educación hacia la ciudadaníaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Revista Colombiana de Educación [929]
    Está orientada principalmente a la divulgación de trabajos inéditos de investigación educativa, revisiones sistemáticas de la literatura y estudios teóricos sobre el campo de la educación y la pedagogía.

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