La lectura de la imagen ‘fija’ y de la imagen en movimiento como experiencia previa en el dominio de la convención escrita.
Citación
Fecha
2004-04-25Autor
Jurado Valencia, Fabio
Enlace al recurso
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5501Metadatos
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El artículo analiza los efectos de las imágenes (íconos), “fijas” o en movimiento, en el aprendizaje inicial de la lectura-escritura, dentro o fuera del contexto escolar.
Abstract
The article shows the effects of the images (icons), static or in movement, on the first reading-writing learning, inside or outside of the school context.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional