Los ambientes virtuales de aprendizaje : una revisión de publicaciones entre 2003 y 2013, desde la perspectiva de la pedagogía basada en la evidencia.

Valencia Vallejo, Nilson G.; Huertas Bustos, Adriana; Baracaldo Ramírez, Pedro

dc.contributor.author	Valencia Vallejo, Nilson G.	spa
dc.contributor.author	Huertas Bustos, Adriana	spa
dc.contributor.author	Baracaldo Ramírez, Pedro	spa
dc.date.issued	2014-07-30
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/2588
dc.identifier	10.17227/01203916.66rce73.102
dc.identifier.issn	2323-0134
dc.identifier.issn	0120-3916
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/8568
dc.description.abstract	La presente investigación analizó, desde la perspectiva de la pedagogía basada en la evidencia (PBE), un conjunto de estudios publicados entre 2003-2013 en el tema de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y su impacto en el campo educativo. Para realizar el estudio, se utilizó una base de datos de alcance regional. A partir de la información obtenida se realizó un análisis bibliométrico y otro de contenido cualitativo, mediante la utilización de paque-tes de software especializado. De un total de 91 artículos se determinó que solo 3 de ellos presentaban resultados consistentes con los criterios de la PBE. Se evidenció que los estudios en este campo de conocimiento deben propen-der por la inclusión de metodologías de investigación rigurosas e instrumentos fiables y validados que permitan dar cuenta de la eficacia y eficiencia de los métodos implementados.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.format.mimetype	text/html	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/2588/2428
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/2588/8759
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Revista Colombiana de Educación; Núm. 66 (2014): Educación Basada en la Evidencia (ene-dic); 73.102	spa
dc.subject	Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)	spa
dc.subject	Estudio bibliométrico	spa
dc.subject	Pedagogía basada en la evidencia	spa
dc.subject	Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)	spa
dc.subject	Análisis de contenido cualitativo	spa
dc.title	Los ambientes virtuales de aprendizaje : una revisión de publicaciones entre 2003 y 2013, desde la perspectiva de la pedagogía basada en la evidencia.	spa
dc.subject.keywords	Virtual Learning Environment (VLE)	eng
dc.subject.keywords	Bibliometric study	eng
dc.subject.keywords	Evidence-based in education	eng
dc.subject.keywords	Qualitative content analysis	eng
dc.subject.keywords	Information and Communication Technologies (ICT)	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.title.translated	Virtual Learning Environments: Review of Publications Between 2003-2013 from the Evidence-Based Pedagogy Perspective.	eng
dc.description.abstractenglish	A set of researches focused on Virtual Learning Environments and their impact on education, published between 2003-2013, was analyzed From an Evidence-Based Pedagogy perspective. To fulfil this purpose we used a regional database. Based on the information collected, a bibliometric study and a qualitative con-tent analysis were done by means of a specialized software. From ninety one (91) papers, only three (3) of them fulfilled the Evidence-Based Pedagogy cri-teria. It was also found that researches in this field of knowledge require more rigorous scientific methodologies and the use of validated instruments in order to demonstrate efficiency and efficacy.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Revista Colombiana de Educación [929]
Está orientada principalmente a la divulgación de trabajos inéditos de investigación educativa, revisiones sistemáticas de la literatura y estudios teóricos sobre el campo de la educación y la pedagogía.

Mostrar el registro sencillo del ítem

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0