El  presente trabajo de investigación parte de los conceptos experiencia estética y experiencia  de lectura, suscitadas a partir del encuentro poético en el aula. Las concepciones teóricas que se trabajaron giran en torno a la didáctica del poema,  el fenómeno poético  y a la estética de la recepción y su afectación en el lector. Exaltando así la emoción que acontece en los estudiantes al momento de acercarse al texto poético. El placer de leer y escuchar poesía conlleva a provocar experiencias donde la  imaginación, la sensibilidad y el conocimiento forman una amalgama propia de la condición humana