Un modelo didáctico interestructurante en la enseñanza-aprendizaje del 'tenis' de campo.
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Date
2003-02-17xmlui.custom.item.dc_identifier
https://revistas.upn.edu.co/index.php/LP/article/view/7600Metadata
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EI p royecto en que se enmarca este avance, se da a partir de un núcleo problemático que surge en lasreflexiones en torno a la asignatura, teoríaymétododelos deportes con raqueta,yque se desarrollayamplía en la práctica pedagógica y didáctica del programa de Licenciatura en Educación Física de la UPN(Universidad Pedagógica Nacional), Esta problemática se centra en la identificación de un modelo didáctico"centrado en las relaciones ... pedagógicas, didácticas y metodológicas en que se teje el proceso deenseñanza-aprendizaje".Asípues, en el presenteavance, nos proponemos presentar los fundamentosconceptuales y estructurales de un modelo didáctico interestructurante
Abstract
The project in that is framed this essay, is given starting from a problematic nucleus that arises in thereflections around the subject, theory and method ofthe sports with racket, and that it is developcd and itenlarges in the pedagogic practice and didactics of the program of Degree in Physical Education of theUPN (National Pec.layogicUniversity). Thisproblernis centered in the identification of adidacticmodel"centered in the relationships ... pedagogic, didactic and methodological in that oneknítsthe teaching-learning procesa".Therefore, presently advance, we intend to present the conceptual and structuralfoundations of a didactic model interestructure.
Fuente
Collections
- Lúdica Pedagógica [457]
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