Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorFerreira Rezende, Caroline Geraldinispa
dc.date.issued2013-02-11
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7563
dc.identifier10.17227/Anekumene.2013.num5.7563
dc.identifier.issn2248-5376
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/8371
dc.description.abstractEste texto é resultado de uma pesquisa realizada durante o Mestrado em Geografia, que analisou a ação mediadora da Cartografia no processo de ensino-aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos (EJA) possibilitando, consequentemente, a formação continuada de professores de Geografia dessa modalidade de ensino. A pesquisa foi desenvolvida junto a professores da Terceira Etapa (Ensino Médio) em uma unidade da Rede Estadual de Educação, que oferece EJA, no município de Goiânia, Estado de Goiás/Brasil. A partir de uma metodologia qualitativa através da pesquisa participante, utilizou-se técnicas de investigação que primaram pela relação entre a teoria e a prática, buscando uma interação dialética na perspectiva da práxis. Analisou-se o papel da Geografia Escolar e da Cartografia na formação dos alunos da modalidade EJA e na formação continuada do professor, uma vez que a construção do conhecimento geográfico e cartográfico pode contribuir na melhoria do processo de ensino-aprendizagem dessa modalidade de ensino, possibilitando uma melhor interpretação da realidade.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isopor
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7563/6081
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourceAnekumene; Núm. 5 (2013); 112-132spa
dc.subjectEducación Para Jóvenes y Adultos (EPJA)spa
dc.subjectFormación continua para los profesoresspa
dc.subjectCartografía escolarspa
dc.titleA formação de professores e a prática docente em geografia no contexto da educação de jovens e adultos mediados pela cartografia.por
dc.subject.keywordsTeaching young people and adultseng
dc.subject.keywordsContinuing teacher educationeng
dc.subject.keywordsSchool cartographyeng
dc.subject.keywordsEnsino de jovens e adultoseng
dc.subject.keywordsFormação continuada de professoreseng
dc.subject.keywordsCartografia escolareng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.title.translatedThe continuing teacher education and the teaching practice in geography in the context of the education of young people and adults mediated by cartography.eng
dc.description.abstractenglishThis text is the result of a survey conducted during the Masters in Geography, which examined the mediating action of Cartography in the teaching-learning Education for Youths and Adults (EJA) process, thus enabling the continuing education of teachers of this modality of Geography education. The research was conducted with teachers from the Third Stage (High School) in a unit of the State Education Network, which offers adult education, in Goiânia, state of Goiás/Brazil. From a qualitative methodology through participant survey, we used research techniques that were conspicuous by the relationship between theory and practice, seeking a dialectical interaction from the perspective of praxis. We analyzed the role of the School of Geography and Cartography in the training of students EJA mode and continuing teacher education, since the construction of the geographic and cartographic knowledge can contribute in improving the teaching-learning process of this type of education, enabling better interpretation of reality.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.type.otherArtículo revisado por paresspa


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

  • Anekumene [169]
    Interesada en divulgar reflexiones e indagaciones asociadas con la geografía, la educación y la cultura.

Mostrar el registro sencillo del ítem

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/