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dc.creatorAlves, Adriana Olivia
dc.date2012-09-11
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7542
dc.identifier10.17227/Anekumene.2012.num4.7542
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/8360
dc.description.abstractEste texto discute alguns pressupostos teórico-metodológicos das estratégias de ensino, o ensino dos conteúdos do clima na Geografia Escolar e a trajetória de elaboração de um material didático – fascículo. Parte-se da discussão das estratégias enquanto possibilidade de mobilização de conteúdos teórico-práticos (saber-fazer) com vistas a mobilização dos conteúdos do clima na Geografia Escolar.Como o objetivo de suprir demandas de ensino e aprendizagem de temas recorrentes no trabalho docente e no cotidiano escolar na Região Metropolitana de Goiânia (RMG). Estas questões, bem como a realização desta pesquisa surgiram em decorrência do desenvolvimento de trabalho conjunto de professores da Rede de Ensino Pública Estadual de Goiás, Municipal de Goiânia, alunos de graduação e pós-graduação e professores do ensino superior que lecionam conteúdos pedagógicos e específicos em Geografia.por
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7542/6069
dc.rightsDerechos de autor 2018 Anekumenespa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0spa
dc.sourceAnekumene; Núm. 4 (2012); 107-122spa
dc.source2248-5376
dc.subjectEstrategias de enseñanzaspa
dc.subjectContenido climáticospa
dc.subjectDesarrollo de materiales didácticosspa
dc.titleEstratégias de ensino e mobilização dos conteúdos do clima na Geografia Escolar : possibilidades de ação didática por meio de materiais didáticos.por
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.keywordsTeaching strategieseng
dc.subject.keywordsContents climateeng
dc.subject.keywordsDevelopment of teaching materialseng
dc.subject.keywordsEstratégias de ensinoeng
dc.subject.keywordsConteúdos do climapor
dc.subject.keywordsElaboração de materiais didáticospor
dc.title.translatedTeaching strategies and mobilization of the climate contents in School Geography : possibilities of didactic action through didactic materials.eng
dc.description.abstractenglishThis paper discusses some theoretical and methodological assumptions of teaching strategies, teaching the content in Geography School climate and the trajectory of development of educational material - issue. It starts with the discussion of possible strategies while raising theoretical and practical contents (know-how) in order to mobilize the contents climate in Geography School. Since the goal of supplying the demands of teaching and learning of recurring themes in teaching and in school life in the Metropolitan Region of Goiânia (RMG). These issues, as well as this research emerged due to the development of joint work of teachers of the State Public Education of Goiás, Goiânia City, graduate and post-graduate students and university teachers who teach educational content and specific Geography.eng


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  • Anekumene [185]
    Interesada en divulgar reflexiones e indagaciones asociadas con la geografía, la educación y la cultura.

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