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Tendências da geografia : um estudo sobre as concepções da revista nova escola.

dc.contributor.authorDe Moraes, Jerusa Vilhenaspa
dc.contributor.authorDe Paula, Nathânia Nogueiraspa
dc.date.issued2012-02-02
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7519
dc.identifier10.17227/Anekumene.2012.num3.7519
dc.identifier.issn2248-5376
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/8343
dc.description.abstractA pesquisa tratata neste artigo é base de um projeto em construção, voltado para elaboração e discussão de novas propostas didáticas para o ensino de Geografia. Nosso objetivo para a primeira etapa do trabalho era analisar as metodologias para o ensino de Geografia, a partir do estudo das tendências investigativas de propostas didáticas presentes na Revista Nova Escola. Tratase de uma revista mensal, de grande circulação no território brasileiro, presente nas escolas públicas desde o ano de 2000 e que aborda temas ligados à educação. Selecionamos artigos e reportagens que tratavam direta ou indiretamente sobre o ensino de Geografia nos períodos de janeiro de 2000 a dezembro de 2011. Encontramos uma tendência muito frequente: as reportagens com foco de Geografia Física e Geografia Humana. Também tivemos baixa frequência da Geografia unicamente Humana, da relação desta ciência com outras disciplinas a partir de diferentes temas, ou seja, com enfoque interdisciplinar.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isopor
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7519/6053
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourceAnekumene; Núm. 3 (2012); 85-104spa
dc.subjectEnseñanza y aprendizaje de geografíaspa
dc.subjectPropuestas didácticas para geografíaspa
dc.subjectRevista nueva escuelaspa
dc.subjectEnseñanza de geografíaspa
dc.titleTendências da geografia : um estudo sobre as concepções da revista nova escola.por
dc.subject.keywordsEnsino e aprendizagem de geografiaeng
dc.subject.keywordsPropostas didáticas para geografiaeng
dc.subject.keywordsRevista nova escolaeng
dc.subject.keywordsTeaching and learning geographyeng
dc.subject.keywordsDidactic approaches in geographyeng
dc.subject.keywordsRevista New schooleng
dc.subject.keywordsGeography teachingeng
dc.subject.keywordsEnsino de geografiaeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.title.translatedTrends in geography : a study about of conceptions of the new school magazine.eng
dc.description.abstractenglishResearch discussed in article is based on a project in construction that deals about the development and discussion of new educational proposals for teaching of Geography. Our goal for the first phase of study was analyze methodologies for teaching geography from trends on educational proposals present at Revista Nueva Escuela. This journal has a wide circulation monthly on Brazil, present in public schools since 2000 and addresses educational issues. We selected articles and reports dealing directly or indirectly on teaching of geography between January 2000 to December 2011 period. We found a very common trend: articles with Physical and Human Geography focus. We nearly don’t find articles with only Human Geography topics or articles about relationship between geography with other disciplines, ergo with interdisciplinary approach.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.type.otherArtículo revisado por paresspa


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  • Anekumene [169]
    Interesada en divulgar reflexiones e indagaciones asociadas con la geografía, la educación y la cultura.

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