Construção do pensamento espacial crítico : o papel da leitura e da escrita no ensino da geografia.
Citación
Fecha
2011-07-26Autor
de Souza, Vanilton Camilo
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7195Keyword
Teaching geographyBuilding concepts
Spatial thinking
Ensino de geografia
Construção de conceitos
Pensamento espacial
Metadatos
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O presente texto aponta elementos considerados fundantes do processo de construção do conhecimento geográfico no âmbito escolar. Para tanto, recorre-se, na primeira parte do texto, à construção de conceitos na perspectiva vygotskiana como dimensão teórica capaz de orientar os processos de aprendizagem no ensino de Geografia, que resultaria na construção de um pensamento espacial por parte do aluno. Na segunda parte, recorre-se ao papel da leitura e da escrita como atividades escolares potencializadoras do processo de construção de conceitos geográficos.
Abstract
This text points out considered foundational elements of the construction of geographical knowledge in the school. For this purpose, we have recoursed in the first part of the text, to the construction of concepts in the Vygotskian perspective as theoretical dimension capable of guiding the learning processes in the teaching of geography, which result in the construction of a spatial thinking by the student. The second part refers to the role of reading and writing as a potentiating school activities of the construction of geographical concepts.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Colecciones
- Anekumene [169]