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dc.contributor.advisorPeñuela Contreras, Diana Milenaspa
dc.contributor.authorNocua Caro, Diana Priscilaspa
dc.date.accessioned2016-06-23T15:22:24Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:41:10Z
dc.date.available2016-06-23T15:22:24Z
dc.date.available2017-12-12T21:41:10Z
dc.date.issued2014
dc.date.issued2014
dc.identifier.otherTO-17169spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/830
dc.description.abstractTrabajo de investigación cualitativa que a partir de un análisis crítico, busca dar cuenta, mediante una mirada comparada, de las condiciones de emergencia, organización y comprensión amplia de las propuestas políticas y pedagógicas del Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra MST y el Proceso Campesino y Popular de La Vega, las cuales están estrechamente ligadas a las luchas por la tierra que los trabajadores del campo han desarrollado tanto en Brasil como en Colombia, como parte de su de lucha contra la desigualdad social y la búsqueda y satisfacción de sus derechos fundamentales. El contexto donde se produce su posicionamiento y las particularidades organizativas que reviste cada una de ellas, han motivado tomarlas como referente para este proceso investigativo. Como punto de partida se realiza el acercamiento a las prácticas políticas y pedagógicas construidas por los movimientos sociales rurales y campesinos del contexto latinoamericano en los últimos años, y la necesidad de evidenciar como a partir de dichas construcciones se proyectan apuestas pedagógicas y políticas críticas, cuya trascendencia permite abordar caminos alternativos.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectLucha por la Tierraspa
dc.subjectASOCIACIONES CAMPESINASspa
dc.subjectPENSAMIENTO CRÍTICOspa
dc.subjectEducación para el campospa
dc.subjectPedagogía de la Tierraspa
dc.subjectMOVIMIENTO CAMPESINO -- COLOMBIAspa
dc.subjectEDUCACIÓN RURALspa
dc.subjectPensamiento Pedagógico Crítico Latinoamericanospa
dc.subjectMovimientos Sociales Campesinosspa
dc.subjectMAESTRÍA EN EDUCACIÓN -- TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASspa
dc.subjectHacia una escuela de puertas abiertasspa
dc.titlePrácticas políticas y pedagógicas del MST y del proceso campesino y popular de la Vega hacia una mirada comparativa: aportes al pensamiento pedagógico crítico Latinoamericanospa
dc.typeTesisspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessAcceso abierto
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