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Dificultades de aprendizaje del concepto de disolución : un análisis crítico de su enseñanza y una propuesta de mejora.
dc.contributor.advisor | Salcedo Torres, Luís Enrique | spa |
dc.contributor.author | Umbarila Castiblanco, Ximena | spa |
dc.date.accessioned | 2015-09-25T14:04:43Z | |
dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:21:04Z | |
dc.date.available | 2015-09-25T14:04:43Z | |
dc.date.available | 2017-12-12T21:21:04Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.other | TO-17734 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/82 | |
dc.description.abstract | En la presente investigación se realizó una aplicación de la teoría del procesamiento de información para la búsqueda de explicaciones a las dificultades de aprendizaje asociadas a las disoluciones en un grupo de estudiantes de grado undécimo. Es una tesis que toma elementos de la sicología cognitiva para elaborar las explicaciones a las dificultades de aprendizaje, se fundamenta en la teoría del procesamiento de información y se diseñan e implementan tres programas guía de actividades en el contexto del concepto de disolución. | spa |
dc.format | spa | |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Capacidad mental | spa |
dc.subject | Demanda de la tarea | spa |
dc.subject | Programa guía de actividades | spa |
dc.title | Dificultades de aprendizaje del concepto de disolución : un análisis crítico de su enseñanza y una propuesta de mejora. | spa |
dc.publisher.program | Doctorado Interinstitucional en Educación | spa |
dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
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dc.publisher.faculty | Doctorado en Educación | spa |
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dc.subject.lemb | Dificultades de aprendizaje | spa |
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