El cuerpo a flor de piel –Aguablanca, Valle. (DOCUMENTAL).

Universidad Pedagógica Nacional

dc.contributor.author	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.date.accessioned	2018-08-06T21:41:41Z
dc.date.available	2018-08-06T21:41:41Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/8043
dc.description	El capítulo está dedicado a un trabajo documental que ha emprendido con mucho esfuerzo el equipo de realización de la División de Recursos Educativos en colaboración con el proyecto Implantación de Programas de Investigación y el Instituto Nacional Superior de Pedagogía; los cuales en convenio con el Ministerio de Educación Nacional vienen desarrollando, desde 2005, una serie de proyectos de investigación en los que involucran al maestro y a la escuela en un proceso de reflexión sobre las alternativas pedagógicas que afloran en los diversos contextos sociales, culturales y étnicos de nuestro país. Una de las cuatro líneas de investigación en las que se trabaja se denomina “participación, democracia y gobierno escolar”, de la cual se registró el trabajo “el cuerpo en los conflictos de adolescentes escolarizados de sectores marginales de Cali”, donde la profesora Gloria, de la mano de sus estudiantes de secundaria, busca hacer un trabajo con el cuerpo para enseñar a sus alumnos a expresar sus emociones, por medio de la enseñanza de resolver sus conflictos sin manifestaciones de violencia.
dc.title	El cuerpo a flor de piel –Aguablanca, Valle. (DOCUMENTAL).	spa
dc.description.NumeroCapitulo	62
dc.description.temporada	3
dc.relation.youtube	https://www.youtube.com/watch?v=fmbzhcpVmm8

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Género, intimidación, inclusión y derechos humanos [14]

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