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dc.creatorLancheros de Cabrera, Cecilia
dc.date1993-01-01
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6188
dc.identifier10.17227/01212494.4pys55.60
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/7573
dc.descriptionEn 1923, se iniciaron en Colombia (Bogotá y Medellín), centros de Educación Especial, para niños con limitación visual y para niños con limitación auditiva y del habla; su acción se fue difundiendo a todo el país, estimulados por la actividad legislativa que fundamentó el trabajo en este campo. Los maestros, formados en las Escuelas Normales Superiores, se capacitaban en servicio, bajo la dirección de docentes que viajaban a Francia y a Estados Unidos a especializar-se en este campo. En algunos centros de educación especial, se realizaron cursos informativos y de capacitación para maestros de personas con Limitación visual, de una parte, y de personas con limitación auditiva y del habla, de otra.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educaciónes-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6188/5357
dc.rightsDerechos de autor 2017 Pedagogía y Sabereses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourcePedagogía y Saberes; No. 4 (1993): ene-dic; 55.60en-US
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 4 (1993): ene-dic; 55.60es-ES
dc.sourcePedagogía y Saberes; n. 4 (1993): ene-dic; 55.60pt-BR
dc.source2500-6436
dc.source0121-2494
dc.subjectEducación especialspa
dc.subjectUPNspa
dc.subjectTrayectoriaspa
dc.titleEl programa de Educación Especial en sus 25 años. Trayectoria y significación del Programa de educación especial de la Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeInforme acerca de problemáticas sociales o asuntos universites-ES


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  • Pedagogía y Saberes [688]
    Discusión y difusión de estudios y reflexiones sobre la pedagogía y su relación con otros saberes y disciplinas como la didáctica y las ciencias de la educación

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