Apuntes sobre la formación epistemológica de los profesores de Ciencias Naturales.

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Date
2004-07-02
Author
Adúriz-Bravo, Agustín
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https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6699
Palabras claves

Ciencias naturales
Formación del profesorado
Componente epistemológica
Naturaleza de la ciencia
Keyword
Naturals Science
Teacher education
Epistemological component
Nature of science
Metadata
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Abstract
En este trabajo se presentan someramente algunas ideas teóricas para contribuir a transformar la epistemología en un componente curricular de la formación inicial y continuada del profesorado de ciencias naturales. Luego se ejemplifican estas ideas en una actividad didáctica diseñada para acercar a los profesores de ciencias a la noción epistemológica de "carga teórica de la observación”.
Abstract
In this paper, we briefly present some theoretical ideas to contribute to transforming the philosophy of science into a curriculum component of pre- and in-service science teacher education. These ideas are then exemplified in an instructional activity designed to acquaint science teachers with the philosophical notion of 'theory-ladenness of observation'.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7565
Fuente
Pedagogía y Saberes; Núm. 21 (2004): jul-dic; 9.19
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