Estado moderno, medios de comunicación y transformación educativa

Esteinou Madrid, Javier

dc.contributor	Materialismo histórico, eduación, medios de comunicación	es-ES
dc.creator	Esteinou Madrid, Javier
dc.date.accessioned	2017-12-13T22:28:33Z
dc.date.available	2017-12-13T22:28:33Z
dc.date.created	1995-01-01
dc.identifier	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/5760
dc.identifier	10.17227/01212494.6pys49.56
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/7448
dc.description	Debido al retraso analítico que durante muchos años ha sufrido la teoría del Materialismo Histórico para elaborar una concepción amplia sobre la superestructura cultural, los aparatos de hegemonía y las puntas de la ideología; muchas facetas sobre la comprensión del Estado Ampliado han quedado relegadas de ser reflexionadas y desarrolladas como les correspondía, ya que son realidades básicas de nuestras sociedades contemporáneas. Debido a esto, poca claridad conceptual y política, ha alcanzado el pensamiento materialista y las ciencias sociales criticas, para comprender cuál ha sido la nueva transformación cultural que ha provocado la emergencia de los medios de comunicación, como aparatos de hegemonía al interior de la sociedad civil del Estado capitalista moderno.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación	es-ES
dc.relation	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/5760/5401
dc.rights	Copyright (c) 2017 Pedagogía y Saberes	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Pedagogía y Saberes; Núm. 6 (1995): ene-dic; 49.56	en-US
dc.source	Pedagogía y Saberes; Núm. 6 (1995): ene-dic; 49.56	es-ES
dc.source	2500-6436
dc.source	0121-2494
dc.subject	Materialismo; educación; comunicación	es-ES
dc.subject	medios de comunicación, educación	es-ES
dc.title	Estado moderno, medios de comunicación y transformación educativa	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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