La hibridación de saberes en la escuela

Date
1999-07-01Author
Gómez Esteban, Jairo Hernando
xmlui.custom.item.dc_identifier
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/5984Palabras claves
Educación;
Hibridación, perspectiva generalista, perspectiva de dominios específicos
Metadata
Show full item recordAbstract
El mundo de la escuela no se mueve con las mismas temporalidades en que se mueve el mundo de la vida. La escuela como estación de paso promueve así mismo una cultura de paso, transicional y provisoria, y en consecuencia, es una cultura para sobrevivir en lapropia escuela, la cual posee muy poca o ninguna relación con la ciencia y con la vida.Esta es quizás su mayor encrucijada y su mayor tormento.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación
Fuente
Collections
- Pedagogía y Saberes [602]