Sobre la educación no formal, el universo tecnológico y el goce.

Pérez Bustos, Tania; Franco, Manuel

dc.contributor.author	Pérez Bustos, Tania	spa
dc.contributor.author	Franco, Manuel	spa
dc.date.issued	2005-07-01
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6764
dc.identifier	10.17227/01212494.23pys103.110
dc.identifier.issn	2500-6436
dc.identifier.issn	0121-2494
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/7388
dc.description.abstract	En el presente documento describimos la experiencia de Maloka, un centro interactivo de ciencia y tecnología, en cuanto a generación de clubes de tecnología como escenarios para el manejo y aprovechamiento del tiempo libre se refiere. Hacemos énfasis de manera particular en la propuesta metodológica que hemos desarrollado y que tiene como uno de sus pilares el goce entendido como motivación. Este trabajo, desarrollado en los clubes de tecnología, está altamente influenciado por las transformaciones que la revolución electrónica ha introducido en el nuevo mundo tecnocultural, en el que los flujos de información y la abundancia de componentes electrónicos, inundan la cotidianidad del individuo y lo convierten en su interlocutor gracias solo a su utilización. Es desde el reconocimiento de este contexto que planteamos una manera de acercarse al público, ofreciéndole una visón de la tecnología que atiende a sus expectativas y que responde con una postura crítica frente a ella, apostándole a la formación de ciudadanos capaces de crear y repensar su universo, apropiarse y entender la tecnología.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6764/5524
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Pedagogía y Saberes; Núm. 23 (2005): jul-dic; 103.110	spa
dc.subject	Museos	spa
dc.subject	Educación en tecnología	spa
dc.subject	Diálogo de saberes	spa
dc.title	Sobre la educación no formal, el universo tecnológico y el goce.	spa
dc.subject.keywords	Museums	eng
dc.subject.keywords	Education for tecnology	eng
dc.subject.keywords	Entertainment	eng
dc.subject.keywords	Knowledges dialogues	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.title.translated	The rejoice, the technological universe and the no formal education.	eng
dc.description.abstractenglish	This document describes the experience of Maloka, an interactive center for science and technology, creating technology clubs as a strategy to promote the management and productive use of free time. Particularly, the paper emphasizes in the methodological proposal that has been developed by the Maloka research team. This proposal has the concept of entertainment, as a motivational tool, as one fo its fundamental pillars. This Work in the technology clubs is highly influenced by the transformations that the electronic revolution has introduced in a new tecnocultural.World: flooding quotidian life with information and electronic components and transforming the subject in a user of technology. The methodological proposal developed in Maloka does recognize this context of changes, listening to the public expectations related to technology but looking for ward to construct with them a critical vision of the technological World, and developing as it goes a new generation of citizens capable of creating and re-thinking their World through the understanding of technology.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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Discusión y difusión de estudios y reflexiones sobre la pedagogía y su relación con otros saberes y disciplinas como la didáctica y las ciencias de la educación

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