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dc.creatorÁlvarez Gallego, Alejandro
dc.date1991-01-01
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/5527
dc.identifier10.17227/01212494.2pys72.77
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/7314
dc.descriptionRevisar el siglo XIX ha sido una práctica casi exclusiva de los historiadores de la política y de la economía, a quienes les ha preocupado mucho las guerras civiles, la multiplicidad de constituciones y las condiciones en que se dio nuestro despegue económico. Abundan los escritos sobre los partidos, la iglesia y los ideólogos, hay un buen número de trabajos estadísticos sobre exportaciones e importaciones y también se han estudiado con cuidado el problema del trabajo y las relaciones laborales en las haciendas, en las factorías y en los talleres artesanales. Recientemente se están haciendo investigaciones sobre las mentalidades y el imaginario colectivo de los sectores populares.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educaciónes-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/5527/5340
dc.rightsDerechos de autor 2017 Pedagogía y Sabereses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourcePedagogía y Saberes; No. 2 (1991): ene-dic; 72.77en-US
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 2 (1991): ene-dic; 72.77es-ES
dc.sourcePedagogía y Saberes; n. 2 (1991): ene-dic; 72.77pt-BR
dc.source2500-6436
dc.source0121-2494
dc.subjectInstrucción públicaspa
dc.subjectimaginariosspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectpráctica políticaspa
dc.titleSantander y la Instrucción Pública (1819-1840)spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Pedagogía y Saberes [688]
    Discusión y difusión de estudios y reflexiones sobre la pedagogía y su relación con otros saberes y disciplinas como la didáctica y las ciencias de la educación

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