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dc.contributor.authorSáenz Obregón, Javierspa
dc.date.issued1990-01-01
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/5286
dc.identifier10.17227/01212494.1pys35.47
dc.identifier.issn2500-6436
dc.identifier.issn0121-2494
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/7233
dc.description.abstractEn este trabajo, a partir  de documentos centrales al saber y a la práctica pedagógica en este periodo, analizaremos algunos conceptos de la psicología experimental que subyacen los métodos de enseñanza, las estrategias de formación y los fines de la "pedagogía nueva", "escuela actica", o "educación por medio de la vida".spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/5286/4320
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 1 (1990): ene-dic; 35.47spa
dc.subjectSaberspa
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.subjectEscuela nuevaspa
dc.subjectPsicología experimentalspa
dc.titleHistoria de la pedagogía. Psicología y escuela activa en Colombia.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • Pedagogía y Saberes [660]
    Discusión y difusión de estudios y reflexiones sobre la pedagogía y su relación con otros saberes y disciplinas como la didáctica y las ciencias de la educación

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