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dc.contributor.authorGallardo Eraso, Luis Álvarospa
dc.contributor.authorRincón Quiñones, Carlos Gustavospa
dc.contributor.authorVergara Portela, Robertospa
dc.contributor.authorPuerto Martínez, José Joaquínspa
dc.date2012-01-30
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/948
dc.identifier10.17227/01212494.35pys85.96
dc.descriptionAbstractThe article shows how the current official discourse on the transformation that public higher education in Colombia requires, is not sustainable and it becomes even contradictory. It also maintains that to sustain commercial logic, universities will be increasingly unequal and stratified, making the most of them miss their goal of contributing to socio-economic development and critical horizon that societies needeng
dc.descriptionResumen El artículo muestra cómo el actual discurso oficial sobre las transformaciones que requiere la educación superior pública en Colombia no es sostenible y se torna incluso contradictorio. Asimismo, sustenta que de sostenerse tal lógica ‘mercantil’, las universidades serán cada vez más desiguales y se estratificarán, haciendo que la mayoría de ellas pierda su objetivo de contribuirspa
dc.descriptionResumoO artículo assinala a forma como o atual discurso oficial sobre as transformações requeridas pelo ensino superior público na Colômbia não é sustentável e torna-se até contraditório. Além disso, assinala que ao conservar tal lógica ‘mercantil’, as universidades serão cada vez mais desiguais e se estratificaram, o que levaria para que a maioria delas perca seu objetivo de contribuir no desenvolvimento socioeconômico do país e de ser o horizonte crítico que as sociedades precisam.por
dc.formatapplication/pdfspa
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educaciónspa
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/948/963
dc.rightsDerechos de autor 1969 Pedagogía y Saberesspa
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0spa
dc.sourcePedagogía y Saberes; No 35 (2011): jul-dic; 85.96spa
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 35 (2011): jul-dic; 85.96spa
dc.source2500-6436spa
dc.source0121-2494spa
dc.titleUniversity Inequality a Reality Born from the Myth of Efficiencyspa
dc.titleLa desigualdad universitaria, una realidad nacida del mito de la eficienciaspa
dc.titleA desigualdade universitária, uma realidade gerada no mito da eficiênciaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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