los imaginarios de los maestros en torno a la imagen y los lenguajes verbo-visuales en dos instituciones educativas. Apoyado en una metodología etnográfica, el proyecto busca establecer la manera como tales imaginarios se articulan con unas prácticas eduAbstractThis article is an advance of the research project: “Didactics of Image”, which tries to find re-making the imaginaries of the teachers around images and oral-visual languages in two educational institutions. Supported on an ethnographic methodology, this project looks for establishing the way like those imaginaries are drawn together to some specific educational practices related to these learning objects into the context of formal educationResumoEste artigo é um avanço do projeto de pesquisa Ensino a imagem, que visa reconstruir o imaginário dos professores em torno à imagem e às linguagens verbais e visuais em duas instituições de ensino. Baseado em um método etnográfico, o projeto visa estabelecer como se liga esse imaginário com práticas educativas específicas em relação a esses objetos de aprendizagem no contexto da educação formal.