Formar docentes. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado.

dc.contributor.author	Pedagógico PPDQ, Equipo	spa
dc.date.accessioned	2017-12-13T22:23:52Z
dc.date.available	2017-12-13T22:23:52Z
dc.date.issued	2011-05-10
dc.identifier	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/522
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/7041
dc.description.abstract	Para la sociedad en general y, particularmente, para quienes se ocupan de los problemas educativos y se dedican a la labor docente o,en el mejor de los casos, a la formación de profesores, esta labor siempre amerita múltiples reflexiones y nuevas miradas que dinamicen, pongan en la actualidad y en debate el quehacer docente.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/522/508
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	PPDQ Boletín; Núm. 46 (2010)	spa
dc.source	0122-7866	spa
dc.title	Formar docentes. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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PPDQ Boletín [126]
Promoción y formación del espíritu investigativo, así como a la divulgación de los productos del ejercicio de acción-reflexión de la Práctica Pedagógica y Didáctica llevada a cabo en las Instituciones donde realizan la Práctica Pedagógica los profesores en formación.

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0