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Premio Nobel de Química 2016, una realidad de ciencia ficción
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 56 (2017): Boletín de Química PPDQBernard Feringa, químico holandés ganador del premio Nobel de Química junto con Jean Pierre Sauvage y Sir. Fraser Stoddart, mencionó que entró en shock “cuando encendió una máquina molecular por primera vez y vio movimiento”. ... -
DISEÑO E INCLUSIÓN DE HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES EN EL AULA VIRTUAL BAJO LA PLATAFORMA MOODLE, EN PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 52 (2014): Boletín PPDQLas Tecnologías de la Información y la Comunicación conocidas como TIC, juegan un papel importante en los procesos de Aprendizaje, en particular el Aula Virtual. El presente artículo muestra los logros obtenidos en el ... -
Secuencia de actividades para propiciar el aprendizaje de conceptos asociados al enlace químico desde los postulados de Hewson y Beeth
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍNEn este artículo se expone una propuesta basada en el modelo didáctico del Cambio Conceptual propuesto por Hewson y Beeth (1995), la cual es realizada con el fin de propiciar cambios de tipo conceptual, actitudinal y ... -
LOS PROSPECTOS DE MEDICAMENTOS UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA INCORPORAR ELEMENTOS DE TOXICOLOGÍA Y FARMACOLOGÍA EN EL PROFESORADO
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 50 (2012): PPDQ BoletinLa presente propuesta didáctica para los alumnos del profesorado, incorpora, a partir de la Química del Carbono, y Didáctica de la Química, elementos de toxicología y farmacología, mediante una visión sistémica interdisciplinar ... -
Colesterol, una mala reputación mal fundamentada
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 55 (2016)Hablar del colesterol es como recordar la década de los noventa, cuando en el mundo nos catalogaban como narcotraficantes: nadie quería saber de los colombianos, teníamos una mala reputación muy alejada de la realidad. ... -
GRAFENO ALÓTROPO DEL CARBONO
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍNHasta el siglo pasado se hablaba del grafi-to, diamante y fullerenos como formas alo-trópicas del átomo de carbono. Sin embar-go, en tiempo reciente, esta lista se ha in-crementado con otros dos alótropos, gra-feno y nanotubos. -
LA EVALUACIÓN: CONCEPCIONES Y APLICACIONES EN LA IED RAFAEL BERNAL JÍMENEZ
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍNLa evaluación es un componente esencial dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, que permite establecer la dinámica escolar de los estudiantes y docentes. Dada la importancia de la evaluación como factor auto regulador ... -
ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DESDE LAS CTS PARA EL DESARROLLO DE ACTITUDES FAVORABLES EN LOS ESTUDIANTES
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 52 (2014): Boletín PPDQDentro del proceso de enseñanza es frecuente encontrar que uno de las principales dificultades es la relacionada con las actitudes desfavorables de los estudiantes en el campo del conocimiento de la química; esta dificultad ... -
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE SOFTWARE DE SIMULACIÓN COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LOS LABORATORIOS DE CIENCIAS NATURALES
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 50 (2012): PPDQ BoletinSe propone compartir una nueva metodología de trabajo durante las clases de laboratorio de Ciencias Naturales previstas dentro del currículo aplicado a la educación Media Colombiana. Sin embargo, dicha metodología podría ... -
La formación profesional del maestro. Estrategias y competencias. México: Fondo de Cultura Económica
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 52 (2014): Boletín PPDQLa formación del profesor, o maestro como se emplea más usualmente en algunos países, es desde hace varios años objeto de reflexión e investigación. Es posible afirmar que la formación de profesores se ha configurado en ... -
Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍNEn este proyecto se diseñó e implementó una propuesta metodológica con estudiantes de grado once del colegio Champagnat sede Bogotá, fundamentada en el enfoque Enseñanza para la Comprensión (EpC) para el tópico generativo ... -
Nomenclatura de esteroides
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 54 (2015): Boletín de Química PPDQEl siguiente documento es una versión de las recomendaciones (1989) dadas por la iupac, para la nomenclatura de esteroides. -
La gestión de la tecnología en la educación superior. Estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje. A.W. (Tony) Bates y Albert Sangrà. Ed. Octaedro, ICE-UB. (2012). 303 p.
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 54 (2015): Boletín de Química PPDQPara algunos miembros de la comunidad académica educativa, después del paradigma constructivista que surgió en los años 1970, las tecnologías de la información y la comunicación (tic) aplicadas a la educación representan ... -
Laboratorios Virtuales “LVs” como herramienta de enseñanza aprendizaje de la química a partir del modelo de Resolución de Problemas
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍNEl presente estudio se realizó con estudiantes de la Universidad Santo Tomás de Aquino (USTA), de las carreras de Ingeniería Civil, Ambiental y Mecánica, en el espacio académico de Química General y Química Orgánica; quienes ... -
Estrategias de enseñanza. Guía para una mejor instrucción
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 50 (2012): PPDQ BoletinQuizás, uno de los aspectos de la educación que más preocupaa los docentes en todos los niveles y modalidades del sistemaeducativo está relacionado con la planeación, aplicación y evaluaciónde estrategias de enseñanza que ... -
UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS ÁCIDO-BASE, A PARTIR DEL ENFOQUE DIDÁCTICO: APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 52 (2014): Boletín PPDQEl presente artículo corresponde a una propuesta para trabajar en la transformación de las ideas frente a los conceptos de ácido, base y neutralización, y su interpretación en las situaciones que involucren reacciones ... -
Day, Christopher. (2005). Formar docentes: cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado. Madrid: Narcea Ed.
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 55 (2016)La formación de profesores ha sido siempre un tema de especial interés para los gobiernos, las entidades encargadas de formular políticas públicas, las instituciones educativas y los propios profesores. La formación ... -
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE CINÉTICA QUÍMICA EN EDUCACIÓN MEDIA A PARTIR DEL MODELO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS1
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 50 (2012): PPDQ BoletinEn este trabajo se muestran algunas de las reflexiones que han tenido lugar en el seminario de Pedagogía y Didáctica III de la Licenciatura en Química en la Universidad Pedagógica Nacional, sobre la importancia que tiene ... -
GENERACIÓN DE ACTITUDES FAVORABLES HACIA LAS CIENCIAS DESDE UNA PERSPECTIVA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍNEl presente trabajo busca mostrar la importancia de los proyectos en el aula y la relación de la química con la vida cotidiana, buscando así, promover la investigación en la educación básica, de tal modo que se utiliza el ... -
Boorstin, D.J. (2000). Los descubridores. Barcelona: Crítica. 709 p.
Fuente: P.P.D.Q. Boletín; Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍNLa historia de la humanidad, y de las ciencias en particular, ha sido desde la década de los años 80 del siglo XX un tema de especial interés en el campo de la enseñanza de las ciencias. Desde la incorporación en los ...
