Prácticas pedagógicas que promueven y permiten el ejercicio de la participación de la primera infancia.
Citación
Fecha
2014Autor
Hernández Sánchez, Luisa Alejandra
Ríos Arévalo, Jacqueline
Director / Asesor / Tutor
Pineda Báez, Nisme Yurany
Palabras claves
Primera infancia
Participación - Niños
Interacción social en niños
Prácticas pedagógicas
Educación inicial
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Una investigación orientada a comprender ¿Cuáles son las prácticas pedagógicas que promueven y
permiten el ejercicio de la participación de la primera infancia en una institución de educación inicial? Se
presentan reflexiones, prácticas, acciones y saberes sobre la promoción y el ejercicio de la participación
de la primera infancia en una institución de educación inicial; se identifican las divergencias y
convergencias de los saberes y prácticas que se presentan en la institución, además de constatar los
autores revisados en el proceso de investigación.
Los participantes de la investigación fueron: la coordinadora de la institución educativa, las docentes, los
padres y madres de familia y los niños y niñas de la institución. El objetivo de la investigación fue
comprender las prácticas pedagógicas que se llevan a cabo en la institución, en torno a la promoción y
ejercicio de la participación desde los bebés hasta los niños y niñas de 4 años de edad.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Maestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)