Las preguntas y la ciencia escolar: una experiencia con la segunda infancia

Date
2009-10-13Author
Rojas Rojas, Sandra
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http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/220Metadata
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Se presenta una experiencia investigativa cualitativa con niños y niñas bogotanas de Educación
Básica Primaria donde se pretendió recuperar la relación del preguntar en el marco de la ciencia
escolar al considerarse como estrategia de enseñanza por un parte y por otra permite la
construcción o reconstrucción de modelos explicativos de una disciplina, objeto de trabajo en el
aula o establecer relaciones que acerquen a la comprensión de estos.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional