| dc.contributor.author | Azevedo, Maria Nizete | spa |
| dc.contributor.author | Testoni, Leonardo | spa |
| dc.contributor.author | Viana, Hélio | spa |
| dc.date | 2017-10-13 | |
| dc.identifier | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4738 | |
| dc.description | Este trabalho discute modos de aprendizagem de professoras envolvidas em um processo formativo em ciências. Analisamos conversações entre professoras e formadoras realizadas em encontros formativos inerentes a uma parceria entre universidade pública brasileira docentes de uma escola pública em São Paulo (Brasil). A aprendizagem docente é discutida segundo pressupostos vigotskianos. Resultados levam a conceber conversações como situações de aprendizagem potencialmente incidentes sobre a ZDP, como tal promotoras de apropriação de conteúdos científicos e metodológicos, Reforça-se a importância da relação escola/universidade como favorável à produção de conhecimentos por ambas às instituições. | spa |
| dc.format | application/pdf | spa |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4738/3878 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxis | spa |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | spa |
| dc.source | Tecné Episteme y Didaxis TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné Episteme y Didaxis TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné Episteme y Didaxis TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | 2323-0126 | spa |
| dc.source | 0121-3814 | spa |
| dc.title | PARCERIA ESCOLA PÚBLICA/ UNIVERSIDADE: MODOS DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM SITUAÇÕES COLABORATIVAS | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |