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dc.contributor.authorCárdenas Páez, Alfonsospa
dc.date.issued2017-05-13
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5934
dc.identifier10.17227/01234870.18folios11.22
dc.identifier.issn0120-2146
dc.identifier.issn2462-8417
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/6478
dc.description.abstractEste artículo describe la naturaleza semiótica del teatro, desde la perspectiva de la complejidad; con tal fin, analiza los diferentes tipos de signos que la configuran y que intervienen en la producción del sentido durante la representación escénica. El objetivo es propiciar la toma de conciencia de la singular riqueza discursiva del lenguaje y definir algunos principios para orientar la lectura así como la puesta en escena de cualquier pieza dramática. Por último, formula algunos lineamientos pedagógicos para adelantar el proceso de enseñanza y aprendizaje del lenguaje y la literatura.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5934/4914
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceFolios; No. 18 (2003): jul-dic; 11.22spa
dc.sourceFolios; Núm. 18 (2003): jul-dic; 11.22spa
dc.sourceFolios; No. 18 (2003): jul-dic; 11.22fra
dc.sourceFolios; n. 18 (2003): jul-dic; 11.22spa
dc.subjectSemióticaspa
dc.subjectTeatrospa
dc.subjectDiscurso teatralspa
dc.subjectSemiótica del espectáculospa
dc.subjectPedagogía del lenguajespa
dc.titleDiscurso teatral y pedagogía del lenguaje.spa
dc.subject.keywordsSemioticseng
dc.subject.keywordsTheatrical discourseeng
dc.subject.keywordsScenic performanceeng
dc.subject.keywordsLanguage pedagogyeng
dc.subject.keywordsLiterature didacticeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.description.abstractenglishThis paper describes the semiotic nature of theatre from a complex perspective; bearing this in mind the paper analyses the dtfferent k inds of theatrical signs and its role in conveying sense during scenic performance. Its goal is to raise awareness of the discursive value of language and to outline some principies in order to guide the reading process as well as the ‘mise en sc~ne’ of any dramatic piece. Finaily, it proposes some pedagogical guidelines to deveiop teaching and learning processes of language and literature.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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