Este artículo se desprende de la investigación FDH-DL-103 quepatrocinan la UPN-CIUP: en el se intenta, con fundamento en eldesarrollo atual de los estudios sobre el lenguaje, formular un marcosemiótico—discursivo para la enseñanza del español y establecer losprincipios pedagógicos de los procesos de pensamiento, interacción,lectura, escritura.