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dc.creatorVargas Guillén, Germán
dc.date2004-01-13
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5950
dc.identifier10.17227/01234870.19folios89.99
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/6365
dc.descriptionEste artículo presenta el planteamiento inicial y las principalesconclusiones de la fase ¡del proyecto Retórica, poética y formación; describe elentorno colaborativo y los principios que orientaron el planteamiento del proyecto;en seguida se expone la pregunta: ¿cómo automatizar los procesosargumentativos en el mundo de la vida —desde el reconocimiento de éste y enfunción de “operar” razonablemente dentro del mismo—?; la metodología planteauna investigación fenomenológica en la que, a partir del reconocimiento del otro,se relacionan argumentación y mundo de la vida; finalmente se presentan losprincipales resultados de la investigación: el esbozo de un transformador lógico.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5950/4930
dc.rightsDerechos de autor 2017 Revista Folioses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceFolios; No. 19 (2004): ene-jun; 89.99en-US
dc.sourceFolios; Núm. 19 (2004): ene-jun; 89.99es-ES
dc.sourceFolios; No. 19 (2004): ene-jun; 89.99fr-CA
dc.sourceFolios; n. 19 (2004): ene-jun; 89.99pt-BR
dc.source0120-2146
dc.source2462-8417
dc.subjectArgumentaciónspa
dc.subjectmundo de la vidaspa
dc.subjectprocesos argumentativosspa
dc.subjectretórica aristotélicaspa
dc.subjectformaciónspa
dc.subjectpedagogíaspa
dc.subjectfenomenología empírica.spa
dc.titleRetórica y formaciónspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Revista Folios [578]
    Publica artículos originales producto de investigaciones sobre temas relevantes a su espectro temático.

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