English classroom projects: turning experience into learning for both teachers and students through literature

Date
2008-07-28Author
Bonilla M., Martha Isabel
del Campo, Marcela
xmlui.custom.item.dc_identifier
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6111Metadata
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Este artículo reflexiona sobre la importancia de encontrar caminos que permitan unir losesfuerzos de los docentes de lenguas extranjeras en torno a la realización de proyectos deaula que maximicen la enseñanza y el aprendizaje del inglés mediante la literatura. Además, eltexto plantea la necesidad de pensar la manera en que los docentes pueden mejorar su propiapráctica pedagógica por medio del proceso de aprendizaje de sus estudiantes.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Collections
- Revista Folios [475]