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dc.contributor.authorTorres, Clara Eugeniaspa
dc.date.issued1980-01-01
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5033
dc.identifier10.17227/01203916.5033
dc.identifier.issn2323-0134
dc.identifier.issn0120-3916
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/6315
dc.description.abstractEste trabajo está realizado dentro del marco de los estudios rurales, preocupación prioritaria de la última década y busca establecer la posible incidencia del maestro rural en el desarrollo de la comunidad, como promotor de cambio y líder de la población rural. La primera parte de la investigación ofrece un diagnóstico del aparato escolar colombiano, mostrando las diferencias entre área rural y urbana y sector oficial y privado. Presenta algunos indicadores de la eficiencia interna del aparato escolar, así como un panorama de la estructura administrativa del sector educativo a nivel nacional y regional. Tiene sólo la intención de ubicar al lector desorientado en esta problemática y es irrelevante dentro del contexto general de la investigación.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5033/4116
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceRevista Colombiana de Educación; Núm. 5 (1980): 1980spa
dc.source2323-0134spa
dc.source0120-3916spa
dc.titleReseña de la Investigación “El Maestro Rural” de Dieter Pass.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • Revista Colombiana de Educación [929]
    Está orientada principalmente a la divulgación de trabajos inéditos de investigación educativa, revisiones sistemáticas de la literatura y estudios teóricos sobre el campo de la educación y la pedagogía.

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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