La réintroduction du français en Colombie, un défi qui nous concerne en tant qu’enseignants.

Baquero, Fanny; Silva, Adriana

dc.contributor.author	Baquero, Fanny	spa
dc.contributor.author	Silva, Adriana	spa
dc.date.issued	2014-05-25
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/2357
dc.identifier	10.17227/01234870.39folios107.116
dc.identifier.issn	0120-2146
dc.identifier.issn	2462-8417
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/6280
dc.description.abstract	La reintroducción del francés en Colombia es un proyecto que existe desde 2008. Este proyecto es importante pues busca desarrollar una educación bilingüe de calidad en los colegios públicos. El objetivo de este artículo es mostrar la evolución de la enseñanza del francés en el colegio La Candelaria en Bogotá y las percepciones de todos los actores implicados en este proceso educativo. Después de haber realizado un estudio de caso encontramos que el colegio La Candelaria presenta múltiples contextos con un alto índice de vulnerabilidad en el proceso de formación. Sin embargo, también encontramos que la lengua francesa tiene una función social en el colegio y ésta ofrece la posibilidad de ser utilizada como una herramienta educativa. Este colegio es susceptible de cambios que podrían mejorar el proceso de formación a través de la lengua francesa y se podría brindar a los alumnos un escenario pedagógico diferente para llevar a cabo una formación de calidad.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.format.mimetype	text/html	spa
dc.language.iso	fre
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/2357/2215
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/2357/8352
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Folios; No. 39 (2014): Folios	spa
dc.source	Folios; Núm. 39 (2014): ene-jun	spa
dc.source	Folios; No. 39 (2014): ene-jun	fra
dc.source	Folios; n. 39 (2014): ene-jun	spa
dc.subject	Francés lengua extranjera	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Bilingüismo	spa
dc.title	La réintroduction du français en Colombie, un défi qui nous concerne en tant qu’enseignants.	fre
dc.subject.keywords	Français langue etrangère	eng
dc.subject.keywords	Éducation	eng
dc.subject.keywords	Bilinguisme	eng
dc.subject.keywords	French as a foreign language	eng
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Bilingualism	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.title.translated	La reintroducción del francés en Colombia, un desafío que concierne a todos.	spa
dc.description.abstractenglish	La réintroduction du français en Colombie est un projet qui existe depuis 2008, ce projet est important car il cherche à développer une éducation bilingue de qualité dans les écoles publiques. Le but de cet article est de montrer l’évolution de l’enseignement du français de l’école La Candelaria et les perceptions de tous les acteurs impliqués dans ce projet éducatif de bilinguisme. Après avoir réalisé une étude de cas nous trouvons que l’école La Candelaria présente plusieurs contextes qui montrent une certaine fragilité dans le processus de formation. Néanmoins, nous trouvons que la langue française a une fonction sociale dans l’école et elle offre la possibilité d’être utilisée comme un outil éducatif. Cette école est susceptible de changements qui pourraient améliorer l’éducation à travers la langue française et fournir aux élèves des possibilités pédagogiques afin de réussir leur formation et d’obtenir ainsi une meilleure qualité éducative.	fre
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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