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dc.contributor.authorClaudino, Sérgiospa
dc.contributor.authorGonçalves Mendes, Luís Filipespa
dc.date.issued2015-11-30
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/3400
dc.identifier10.17227/Anekumene.2013.num6.3400
dc.identifier.issn2248-5376
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/6098
dc.description.abstractNa cadeira de Geografia da Europa, do curso de Estudos Europeus da Universidade de Lisboa, desde 2012/13 tem sido solicitado aos alunos que, em pequenos grupos, identifiquem e caraterizem um espaço ou equipamento da cidade de Lisboa que nos remeta diretamente para a Europa (ex: Avenida Paris/cidade de Paris). Esta experiência, aqui brevemente relatada, é enquadrada na difícil tentativa de renovação do ensino superior associada ao “Processo de Bolonha” e, mais em particular, de inovação metodológica em Geografia. São desenvolvidas diversas reflexões em torno do meio urbano como potencializador do raciocínio pluriescalar e da construção relacional do espaço, através dos referenciais da glocalização ou da dialética local-global.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isopor
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/3400/2953
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourceAnekumene; Núm. 6 (2013); 33-45spa
dc.subjectDidáctica de geografíaspa
dc.subjectGeografía de Europaspa
dc.subjectRazonamiento pluriescalaspa
dc.titleRaciocínio pluriescalar e construção relacional do espaço europeu na educação geográfica.por
dc.subject.keywordsDidática da geografiaeng
dc.subject.keywordsGeografia da Europaeng
dc.subject.keywordsRaciocínio pluriescalareng
dc.subject.keywordsGeography teachingeng
dc.subject.keywordsGeography of Europeeng
dc.subject.keywordsPlural-scalar reasoningeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.description.abstractenglishThe subject of Geography of Europe of the European Studies ́graduation, at the University of Lisbon, since 2012/13 has requested to students, in small groups, to identify and characterize a space or an equipment in Lisbon that remit us directly to Europe (eg Paris Avenue in Lisbon / city of Paris). This experience, here briefly reported, is in the hard attempt of renovation of higher education associated to “Bologna Process” and, particularly, of methodological innovation in Geography. Several reflections about urban environment as potentiating of plural-scalar reasoning and of relational construction of space are developed, through the reference of glocalization or of dialectic local-globaleng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.type.otherArtículo revisado por paresspa


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  • Anekumene [169]
    Interesada en divulgar reflexiones e indagaciones asociadas con la geografía, la educación y la cultura.

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