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dc.creatorGomes Dias, Alfredo
dc.creatorJoão Hortas, Maria
dc.date2016-09-27
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/4126
dc.identifier10.17227/Anekumene.2014.num7.4126
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/6091
dc.description.abstractO carácter sistémico e integrado do conhecimento histórico-geográfico implica identificar as potencialidades das áreas disciplinares de Estudo do Meio Social e de História e Geografia de Portugal (6-12 anos), no sentido da construção e implementação de currículos locais. Esta abordagem ao ensino e aprendizagem das Ciências Sociais naquelas idades pressupõe (1) estabelecer a relação entre as potencialidades do património local, material e imaterial, e a construção de um currículo local; (2) desenvolver métodos e técnicas específicas da História e da Geografia para a análise dos recursos patrimoniais dos lugares; (3) valorizar o património local e a sua pertinência na articulação com o Currículo Nacional.por
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/4126/3521
dc.rightsDerechos de autor 2016 Anekumenespa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0spa
dc.sourceAnekumene; Núm. 7 (2014); 9-17spa
dc.source2248-5376
dc.subjectPatrimonio localspa
dc.subjectFlexibilidad curricularspa
dc.subjectLugarspa
dc.subjectCompetenciasspa
dc.titleHistória e Geografia na Educação Básica (6-12 anos) e a (in)visibilidade dos lugares da cidade.por
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.keywordsPatrimónio localpor
dc.subject.keywordsFlexibilidade curricularpor
dc.subject.keywordsCompetênciaspor
dc.subject.keywordsLocal heritageeng
dc.subject.keywordsCurricular flexibilityeng
dc.subject.keywordsPlaceeng
dc.subject.keywordsSkillseng
dc.title.translatedHistory and Geography in Primary School (6-12 years old) and the city places’ (in)visibility.eng
dc.description.abstractenglishThe systemic and integrated nature of historical and geographical knowledge involves identifying the potentialities of the subjects Study of Social Environment and History and Geography of Portugal (6-12 years), in order to implement local curricula. This approach to the teaching and learning of Social Sciences in these ages requires (1) the establishment of the relationship between the potentialities of the local heritage, both tangible and intangible, and the construction of a local curriculum; (2) the development of specific methods and techniques of history and geography for the analysis of heritage resources of the places; (3) the enhancement of the local heritage and its relevance in conjunction with the national curriculum.eng


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  • Anekumene [185]
    Interesada en divulgar reflexiones e indagaciones asociadas con la geografía, la educación y la cultura.

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