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dc.creatorSantiago Galvis, Álvaro William
dc.date2017-05-07
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5846
dc.identifier10.17227/01234870.12folios63.69
dc.descriptionAl hacer una revisión detenida de lo que ha sido el estudio del fenómenolingüístico, es posible plantear, en principio, dos etapas en el desarrollo de losestudios lingüísticos: una que podemos caracterizar como precientífica y otra queha sido reconocida como científica, dados los alcances de sus reflexiones en elámbito de la comunidad académica. En la primera etapa se pueden ubicar lostrabajos que van desde las especulaciones de los griegos hasta los realizados enla casi totalidad del siglo XIX; trabajos orientados, en términos generales, por unaconcepción normativa o prescriptiva de la lengua, que lleva a definir el estudio dela gramática como el arte de hablar y escribir correctamente. Por su parte, la etapacientífica hace referencia a los estudios realizados en el siglo XX, período en elque se da el surgimiento y la constitución de la lingüística como disciplinacientífica, que ha definido como su objeto de estudio la lengua, en términos deSaussure, o la facultad del lenguaje, según Chomsky; cada corriente con epígonosy contradictores que han abanderado los más sustanciales desarrollos de lalingüística, así como su ubicación en un lugar de privilegio en el ámbito conceptualde las Ciencias Humanas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5846/4830
dc.rightsDerechos de autor 2017 Revista Folioses-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceFolios; Núm. 12 (2000): ene-jun; 63.69es-ES
dc.sourceRevista Folios; No 12 (2000): ene-jun; 63.69en-US
dc.source0120-2146
dc.source2462-8417
dc.titleSEMÁNTTIICA Y PRAGMÁTTIICA EN ELL ANÁLLIISIIS ORACIIONALLes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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