Comunicación, lenguaje y pedagogía: una mirada desde las mediaciones

dc.creator	Vásquez Arrieta, Tomás
dc.date	2017-05-29
dc.identifier	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6124
dc.identifier	10.17227/01234870.29folios27.36
dc.description	El presente trabajo se propone exponer, de modo general, el concepto de mediación y su importanciapara la comprensión de la comunicación y el lenguaje y su importancia en la prácticapedagógica. En un primer momento se presenta una breve semblanza histórica del conceptode mediación en la tradición filosófica. Posteriormente, se presentan algunas consideracionesde la mediación en el marco de la problemática de la comunicación y del lenguaje desde lapropuesta fenomenológica de Merleau–Ponty. Finalmente, se relaciona la reflexión anteriorcon algunas consideraciones sobre el campo de la pedagogía.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	es-ES
dc.relation	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6124/5080
dc.rights	Derechos de autor 2017 Revista Folios	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Folios; Núm. 29 (2009): ene-jun; 27.36	es-ES
dc.source	Revista Folios; No 29 (2009): ene-jun; 27.36	en-US
dc.source	0120-2146
dc.source	2462-8417
dc.title	Comunicación, lenguaje y pedagogía: una mirada desde las mediaciones	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.