Teste de associação de palavras : instrumento qualitativo de análise de suas concepções estudiantis.

Batista, Edimar Eder; Figueiredo Salvi, Rosana

Date

2016-09-27

Author

Batista, Edimar Eder

Figueiredo Salvi, Rosana

Abstract

Analisar as concepções de campo e cidade de alunos moradores de áreas rurais e urbanas por meio de um teste de associação de palavras, segundo a abordagem qualitativa e a técnica de análise de conteúdo de Bardin (2011) constitui o objetivo deste artigo. Para respaldar o estudo, abordam se as relações entre campo e cidade e a palavra, no contexto da formação conceitual, sob a perspectiva socioconstrutivista vigotskiana. Constataram se semelhanças e distinções nas formas de conceber os espaços rurais e urbanos de cada estudante, que são idiossincráticas. Espera se que o trabalho contribua para a prática docente de professores da Educação Básica, principalmente de Geografia, que atuam em escolas que atendem a alunos de áreas rurais e urbanas. 

Abstract

This paper attempts to examine the concepts of students from both rural and urban areas through a word association test, with a qualitative approach and using Bardin’s content analysis technique (2011). The study relies upon the analysis of the relationship between country and city, and words in the context of concept formation, as stated by Vygotsky in the framework of his social constructivism. Idiosyncratic similarities and distinctions in students’ concepts of rural and urban areas were obser- ved. This paper is expected to contribute of geography teachers’ practice, mainly those working in both rural and urban schools. 