La transformación de un paisaje : el barrio Santa Inés en la ciudad de Bogotá.
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Date
2017-07-26Author
Galindo Joya, Jorge Armando
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https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/6478Metadata
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El presente artículo es producto del proyecto de investigación Leer, sentir y vivir el paisaje de un lugar: el caso del barrio Santa Inés en la ciudad de Bogotá, desarrollado dentro de la línea de investigación Construcción Social del Espacio, de la Maestría de Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto se sitúa en un enfoque cualitativo de corte interpretativo y etnográfico, acompañado de la Geografía de la percepción. Se utilizó el concepto de paisaje urbano como estrategia didáctica para la identificación, análisis e interpretación de los factores que han incidido en las transformaciones urbanas y sociales que presenta la zona de estudio (barrio Santa Inés) durante el período comprendido entre 1998 y 2010. El artículo tiene como finalidad exponer algunos de los hallazgos y los aportes encontrados durante el desarrollo de la investigación, respecto a los factores de transformación urbana durante el período correspondiente a 1998 – 2010 y el análisis realizado.
Abstract
This article is the result of the research project titled Reading, Feeling and Experiencing the Landscape of a Place: The case of the Santa Inés neighborhood in Bogotá, which was conducted as part of the research line on Social Construction of Space from the Master of Social Studies at Universidad Pedagógica Nacional. The research has a qualitative-in-terpretive and ethnographic approach, which is complemented with perception geography. The concept of urban landscape was used as a teaching strategy to identify, analyze and interpret the factors that have influenced urban and social transformations in the studied area (the Santa Inés neighborhood) from 1998 to 2010.The purpose of this article is to present some findings and contribu-tions made during the research regarding urban transformation factors from 1998 to 2010 and the analysis conducted.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Collections
- Anekumene [167]