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Filodormía. El arte de provocar sueño dictando clases de algo parecido a la filosofía.

dc.contributor.authorRodríguez Latorre, José Franciscospa
dc.date.issued2017-05-27
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6066
dc.identifier10.17227/01234870.22folios95.97
dc.identifier.issn0120-2146
dc.identifier.issn2462-8417
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/5949
dc.description.abstractEl reto verdadero para los profesores de filosofía no es dar grandes cantidades de contenido a nuestros estudiantes, ni enseñar las teorías abstrusas y oscuras. Nuestro reto es mantenerlos despiertos en clase, atentos a lo que la filosofía puede decirles para sus vidas, y evitar hacer de la filosofía algo tan lejano y aburrido que nadie, además de nosotros mismos, decida aproximarse a ella.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6066/5426
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceFolios; No. 22 (2005): jul-dic; 95.97spa
dc.sourceFolios; Núm. 22 (2005): jul-dic; 95.97spa
dc.sourceFolios; No. 22 (2005): jul-dic; 95.97fra
dc.sourceFolios; n. 22 (2005): jul-dic; 95.97spa
dc.subjectEnseñanza de la filosofíaspa
dc.subjectMaestrosspa
dc.subjectPreguntasspa
dc.subjectSueñospa
dc.titleFilodormía. El arte de provocar sueño dictando clases de algo parecido a la filosofía.spa
dc.subject.keywordsPhilosophy educationeng
dc.subject.keywordsTeacherseng
dc.subject.keywordsQuestionseng
dc.subject.keywordsSleepnesseng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.referencesRODRÍGUEZ L., J. F. (2003). “Argumentación para principiantes”. En: Cuestiones de Filosofía, No. 3, Tunja
dc.relation.references____________. (2004). “Leer, escribir, argumentar”. En: Revista del Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, No. 591, Bogotá
dc.relation.referencesSAVATER, F. (1992). Ética para Amador, Barcelona, Círculo de Lectores
dc.relation.references_____________ (1992). Ética como amor propio, Madrid, Mondadori.
dc.relation.references____________ (1993). Política para Amador. Barcelona, Círculo de Lectores. Folios 22.indd 9703/11/2005 8:32:42
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.title.translatedFilodormía (philo-sleepness):the art of inducing sleepnees teaching something like philosphy.eng
dc.description.abstractenglishThe real challenge for philosphy teachers is not to give our students huge amounts of contents, nor teach them obscure and abstract theories. Our challenge is to keep them awake in class, open to see what philosophy has to offer to their lives and preventing philosophy from becoming something so distant and boring that nobody but ourselves would decide to approach.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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