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dc.creatorDa silva de carvalho rutz, sani
dc.creatordo Santos, fabio seidel
dc.creatorFerraz frigo, daniela
dc.creatorde Francisco, antonio carlos
dc.date2017-10-13
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4790
dc.descriptionResumo. Apresenta-se os resultados de uma investigação em que se utilizou um blog educacional com alunos participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, em uma universidade pública do Paraná, Brasil. A partir do tema “Neurociência”, três questões foram elaboradas, com o objetivo de obter concepções dos acadêmicos acerca das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade. Os resultados mostraram que os participantes apresentaram uma visão reducionista e salvacionista da Ciência e Tecnologia. Concluiu-se, que a dificuldade de enxergar a ambivalência do desenvolvimento neurocientífico e neurotecnológico denota a necessidade da discussão e reflexão acerca de temas sociocientíficos durante a formação inicial de professores.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4790/3921
dc.rightsDerechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxises-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné Episteme y Didaxis TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciases-ES
dc.sourceTecné Episteme y Didaxis TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasen-US
dc.sourceTecné Episteme y Didaxis TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciaspt-BR
dc.source2323-0126
dc.source0121-3814
dc.titleUma Investigação das concepções dos Pibidianos acerca das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade a partir do tema Neurociências em um Bloges-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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