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Discursos y dinámicas comunicativas escolares.

dc.contributor.authorValderrama Higuera, Carlos Eduardospa
dc.date.issued2004-04-25
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5504
dc.identifier10.17227/01203916.5504
dc.identifier.issn2323-0134
dc.identifier.issn0120-3916
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/5585
dc.description.abstractEste artículo muestra ciertas implicaciones en la formación de los sujetos a partir de la descripción, con cierto nivel de detalle, de algunas pragmáticas de la comunicación formal en el aula de clase, de las maneras como en esas prácticas cotidianas de interacción se expresan ciertos horizontes de sentido, y de algunos discursos que manejan los actores escolares sobre la comunicación y los medios masivos.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5504/4531
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceRevista Colombiana de Educación; Núm. 46 (2004): 2004spa
dc.source2323-0134spa
dc.source0120-3916spa
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectMedios masivos de comunicaciónspa
dc.subjectPragmática educativaspa
dc.subjectDiscursos escolaresspa
dc.subjectComunicación en el aulaspa
dc.titleDiscursos y dinámicas comunicativas escolares.spa
dc.subject.keywordsCommunicationeng
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.subject.keywordsSchooleng
dc.subject.keywordsMassive means of communicationeng
dc.subject.keywordsPragmatic educationaleng
dc.subject.keywordsSchool speecheseng
dc.subject.keywordsCommunication in the classroomeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.description.abstractenglishThe article discusses certain implications to human development through the description, with certain level of detail, of some formal communication pragmatics in the classroom; of the ways these everyday interaction practices are expressed in certain sense contexts and of some discourses about communication and mass media used by the actors of the school context.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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    Está orientada principalmente a la divulgación de trabajos inéditos de investigación educativa, revisiones sistemáticas de la literatura y estudios teóricos sobre el campo de la educación y la pedagogía.

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