Browsing TED: Tecné, Episteme y Didaxis by Author "Nardi, Roberto"
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Didática da Ciência, pesquisa e docência no ensino superior.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)Relata-se uma experiência de ensino realizada na disciplina Didática da Ciência, oferecida num curso de licenciatura em Física de uma universidade pública brasileira. As atividades de ensino foram estruturadas a partir de ... -
Um estudo exploratório para a inserção da astronomía na formação de profesores dos anos iniciais do ensino fundamental.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2004-07-11)A pesquisa aqui descrita objetivou identificar padrões relativos às perspectivas dos professoresdos anos iniciais do Ensino Fundamental em relação ao ensino da Astronomia, bem como as expec-tativas dos mesmos ... -
Formação inicial de professores de física: a experiência no estágio supervisionado de regência oportunizando a reflexão sobre as primeiras práticas pedagógicas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)Neste trabalho apresentamos resultados parciais de uma pesquisa em andamento que tem como objetivo investigar o desenvolvimento de saberes docentes durante a formação inicial. A ... -
Formadores de professores de física: uma análise de seus discursos e como podem influenciar na implantação de novos currículos.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2004-07-11)Apresentam-se aqui resultados de uma pesquisa qualitativa, realizada com docentes universitáriosque atuam como formadores de professores, em um Curso de Licenciatura em Física de umauniversidade ... -
A pós-graduação em ensino de ciências e matemática no Brasil, o ensino de ciências e as licenciaturas na área: encontros e desencontros.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2011-07-27)Neste texto procuramos discorrer sobre as origens e características da pesquisa em ensino de ciências no Brasil, destacando o estado atual dos programas de pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática, a partir de sua ... -
Prática de ensino de física: a análise do discurso como base para interpretação de relatórios de estágio de regência.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-10-11)A pesquisa aqui relatada foi desenvolvida no âmbito da formação inicial de professores e teve como meta avaliar o impacto de um curso estruturado de Prática de Ensino numa amostra de alunos do Curso de ... -
Uma proposta de software hipermídia para o ensino de física moderna e contemporânea. *
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2004-07-11)Relata-se aqui o desenvolvimento de um software educacional, parte integrante de uma pesquisa emandamento na qual se estuda a inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio. O desenvolvimento ... -
O uso de analogías e metáforas como recursos didáticos no ensinode física.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-10-11)As relações entre linguagem e ensino de Ciências têm sido objeto de várias pesquisas nos últimos anos no Brasil, tendo se constituído numa promissora linha de pesquisa na área de Educação em Ciências. No caso específi co ...
