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L’impact du theatre dans la salle de classe: une approche dramaturgique en FLE
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
Este documento recoge toda la experiencia investigativa llevada a cabo en el Liceo Femenino Mercedes Nariño con un grupo de 31 niñas de 504 de la jornada tarde. La metodología que este proyecto propone es la enseñanza del ...