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Creación de inferencias, desde el aprendizaje significativo, para la comprensión lectora
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)
El presente trabajo de grado es una investigación-acción realizada con los grados 404 y 503 del Instituto Pedagógico Nacional. Buscaba determinar la influencia de la creación de inferencias, desde el Aprendizaje Significativo, ...